Давайте познакомимся!
- Зайдите в ваш чат с репетитором (пример имени чата "28Мх Фамилия Имя")
- Найдите в чате ссылку на телемост (телемост - это приложение для видеосвязи с репетитором). Зайдите в телемост с репетитором и ответьте на вопросы:
- В каком году вы поступаете
- В какие ВУЗы
- Есть ли у вас опыт рисунка
- Есть ли у вас примеры работ
- Есть ли у вас инструменты для рисунка
Прочитайте про отличия экзаменационных работ по рисунку МАрхИ, ГУЗ, МГСУ от рисунка художественной школы и от непрофильных репетиторов.
Отличия рисунка МАрхИ от художественной школы
Художественная школа
15 баллов на экзамене МАрхИ. Нет четкого разделения на тень и свет. Мало внимания мелким деталям, например, локонам
15 баллов на экзамене МАрхИ. Нет четкого разделения на тень и свет. Мало внимания мелким деталям, например, локонам
Рисунок МАрхИ, МГСУ
50 баллов на экзамене МАрхИ. Свет, падающая тень, рефлекс и собственная тень однозначно разделены между собой даже на самых мелких деталях. Все мелкие детали губ, носа, глаз и локонов сконструированы
50 баллов на экзамене МАрхИ. Свет, падающая тень, рефлекс и собственная тень однозначно разделены между собой даже на самых мелких деталях. Все мелкие детали губ, носа, глаз и локонов сконструированы
Отличия рисунка МАрхИ от непрофильного репетитора
Рисунок в стиле Новосибирского Архитектурного Университета
100-баллов в НАУ, это 30 баллов в МАрхИ. Не соблюдены традиции МАрхИ по конструированию формы и тона.
100-баллов в НАУ, это 30 баллов в МАрхИ. Не соблюдены традиции МАрхИ по конструированию формы и тона.
Рисунок МАрхИ, МГСУ
60 баллов на экзамене в МАрхИ. Органические плавные формы лица показаны максимально реалистично, без разбиения на плоскости и без видимых конструктивных построений.
60 баллов на экзамене в МАрхИ. Органические плавные формы лица показаны максимально реалистично, без разбиения на плоскости и без видимых конструктивных построений.
Есть ли у вас примеры ваших работ?
Если у вас есть примеры ваших работ, отправьте их в чат.
Зайдите в телемост. Ответьте репетитору на вопросы:
- В чем отличие работ из художественной школы от работ в стиле МАрхИ
- В чем отличие непрофильных работ из других ВУЗов от работ МАрхИ
- В чем отличие ваших работ от требований МАрхИ.
Какие 3 экзамена сдают в МАрхИ?
Отличие онлайн-подготовки Школы Куколя от регионального репетитора или художественной школы:
-
Рисунок гипсовых голов по требованиям МАрхИ.- Другая этапность по традициям МАрхИ
- Другой хват карандаша - архитектурный, не художественный
- Другие традиции тона (точечный жесткий свет)
- Более строгое линейное построение и пропорции
- Более строгая детализация
Конструкция локона - 3 ошибки
Конструкция локона - трассировка по фото
Конструкция локона - рисунок
Тушевка и штриховка
Глаза - работа тоном
Нос и губы - работа тоном
Моделирование светов тоном - трассировка
Тушевка щеки, шеи, лица
Штриховка теней щеки, шеи, лица
Штриховка светов щеки, шеи, лица
Обобщение светов
Локоны тоном
Обобщение и акценты
- Композиция по требованиям МАрхИ
- Если репетитор не учился в МАрхИ, то он не знает:
- Какие билеты
- Что можно, а чего нельзя
- Как располагать фигуры
- Как использовать тон
Как нарисовать сетку
Эталонный куб в сетке
Как построить второй куб
4-гранная призма - модульность
Расположение фигур: 4-гранные призмы
6-гранная призма - построение
6-гранная призма - сечения
6-гранная призма - врезки в куб
6-гранная призма - врезки в 6-гранную
Расположение фигур: 6-гранные призмы
Пирамида - построение
Пирамида - сечения
Пирамида - врезки в куб
Пирамида - тройная врезка в куб и 6-гранник
- Черчение по требованиям МАрхИ
- Вся база по черчению за 1-2 месяца
- 2-3 месяца. Простые экзаменационные билеты МАрхИ по книге Орса
- Остальное время. Сложные экзаменационные билеты МАрхИ с 2005 года и позже.
Обсудите с репетитором в телемосте. Ответьте репетитору на вопросы:
- В чем отличие, на ваш взгляд, уже имеющейся у вас подготовки от требований МАрхИ: по рисунку, по черчению, по композиции.
- Какой из 3 экзаменов, на ваш взгляд, самый сложный
- С какого предмета вы бы предпочли начать: композиция / рисунок
Как выглядит экзаменационный билет МАрхИ по композиции
Посмотрите видео до отметки 18:50
Обсудите с репетитором в телемосте. Ответьте репетитору на вопросы:
Прочитайте задание ниже (оранжевый значок) и ответьте на вопросы репетитору:
- Что показывает верхняя стрелка на билете?
- Билет содержит два вида на объект с двух сторон. Какому виду на объект соответствует изображение вверху?
- Что показывает нижняя стрелка на билете?
- Билет содержит два вида на объект с двух сторон. Какому виду на объект соответствует изображение внизу?
Прочитайте задание ниже (оранжевый значок) и ответьте на вопросы репетитору:
- С чего начнете делать это упражнение?
- Есть ли непонятные моменты в задании?
Нарисуйте недостающие билеты со стрелками для четырех кубов. Пришлите фотографию всего листа А3 в чат с репетитором
Ответьте репетитору в телемосте на вопросы:
- Что было сложно или непонятно, пока вы рисовали 4 вида билетов.
Досмотрите видео до конца
Самостоятельно на дом. Нарисуйте недостающие билеты со стрелками для четырех двойных связок фигур.
Как нарисовать куб из плана
Посмотрите видео до отметки 7:40
Ответьте репетитору в телемосте на вопросы:
Прочитайте задание ниже (оранжевый значок) и ответьте на вопросы:
- Где на листе А3 будущей композиции располагают: а) мини-изображение билета со стрелками б) мини-эскиз первоначальной связки
Прочитайте задание ниже (оранжевый значок) и ответьте на вопросы:
- Зачем нужна сетка 3*3: а) чтобы переднее вертикальное ребро кубика приходилось на середину задней стенки б) чтобы понять, как повернуть кубик к зрителю
- Почему точка 2 в два раза ниже, чем точка 3?
- Какие пары линий сходятся быстрее: а) 1-2 и 3-4 б) 1-3 и 2-4? Почему?
- Почему нельзя просто снести наверх точку 4, а нужно сделать отступ налево?
- Нарисуйте на листе А3 4 билета как в видео.
- К первому билету (как в видео) нарисуйте сетку 3*3
- Разместите точку 2 в два раза ниже точки 3.
- К первому билету (как в видео) нарисуйте основание кубика 1-2-3-4
- Пришлите фотографию в чат с репетитором
Обсудите с репетитором в телемосте. Ответьте репетитору на вопросы:
- Что было сложно или непонятно?
Досмотрите видео до отметки 9:40
Ответьте репетитору в телемосте на вопросы:
Прочитайте задание ниже (оранжевый значок) и ответьте на вопросы:
- Что должно быть на рисунке длиннее: а) переднее вертикальное ребро 1-1* или боковое ребро 1-3? Почему?
- Какие ребра кубика сходятся в точку схода А, какие ребра кубика сходятся в точку схода Б?
- Какую грань кубика переднее вертикальное ребро кубика 1-1* делит визуально пополам?
Прочитайте задание ниже (оранжевый значок) и ответьте на вопросы:
- С чего начнете делать?
- Есть ли непонятные места в задании?
- Дорисуйте 1 кубик как в видео
- Пришлите фотографию в чат с репетитором
Ответьте репетитору в телемосте на вопросы:
- Что было сложно или непонятно в задании?
Досмотрите видео до отметки 13:00
Ответьте репетитору в телемосте на вопросы:
- Почему в этот раз точка 1 располагается по горизонтали на 1/3 слева. А в прошлом кубике она была на 1/3 справа?
- Какое ребро кубика раскрывается в перспективе шире: 1-2 или 3-4?
- Какую грань кубика переднее вертикальное ребро кубика 1-1* делит визуально пополам?
Дорисуйте второй кубик как в видео. Отправьте фотографию рисунка в чат
Ответьте репетитору в телемосте на вопросы:
Прочитайте задание ниже (оранжевый значок) и ответьте на вопросы:
- Что было сложно или не получилось в задании?
Прочитайте задание ниже (оранжевый значок) и ответьте на вопросы:
- С какого следующего билета начнете третий куб?
- В этом билете кубик будет повернут на 1/3 своей правой стороной или левой
- В этом билете точка 1 будет на 1/3 слева или справа?
- В этом билете мы будем видеть нижнее основание кубика или оно будет скрыто другими гранями куба?
Дорисуйте третий кубик. Отправьте фотографию рисунка в чат
Ответьте репетитору в телемосте на вопросы:
- Что было сложно или не получилось в задании?
Досмотрите видео до конца
Самостоятельно на дом. Нарисуйте пример первоначальной связки как в видео, чтобы переднее вертикальное ребро приходилось на середину задней стенки. Нарисуйте вторую связку сами аналогично.